10 criterios de selecciòn y ordenamiento.

10. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y APTITUDES HACIA LA SOLIDARIDAD, COOPERACION, INTERDEPENDENCIA Y EL TRABAJO EN EQUIPO.

Es importante que todos los sujetos que producen el hecho educativo (en la escuela y fuera de ella) coincidan al menos en algunos ejes y criterios básicos que definen “lo que hay que aprender” en la educación general básica obligatoria. Esta conciencia común es la base para el desarrollo de conductas responsables por parte de funcionarios, administradores, maestros, padres de familia, alumnos, etc.

Por cuestiones evolutivas, el ser humano, ha tenido que congregarse en grupos para poder sobrevivir. Este rasgo hace que se deba enfocar algunos aspectos educativos hacia la solidaridad del individuo como parte de una sociedad. El ser solidario conlleva a que deba participar activamente en el grupo, de esta manera se fortalece la interdependencia, que como lo mencionaba, es un rasgo distintivo del la superación del ser humano.

Conclusión.

Considero que es uno de los aspectos básicos de la educación en los que hay que trabajar más como docentes. Hace falta fomentar actitudes y aptitudes que conlleven al alumno a superarse como individuo dentro de una estructura social, tomando en consideración el efecto que ocasiona la relación de interacción con los demás miembros con los que participa.

Texto descriptivo sobre el tema ¨Saberes sociales y saberes escolares.

¿Qué es lo que hace falta para definir el currículum necesario en la actualidad?

-Tomar en cuenta las necesidades que ayudan a resolver los problemas cotidianos de la vida.

-Dar prioridad al uso y la familiarización antes que a la teoría y el concepto.

-Acerca a la familia y a las instituciones educativas. (Tener un objetivo común)

-Enseñar el buen uso del lenguaje.

Los saberes básicos que puede promover la escuela.

Intereses domésticos contra intereses individuales y sociales.

La escuela enseña verdades, no dudas ni arbitrariedades. Además conocimientos establecidos, hacia una educación para la vida.

Los conocimientos que poseen los alumnos como punto de partida, para la comprensión de nuevos conceptos.

· Su entorno: como apartador del conocimiento donde se desenvuelve.

· Sus percepciones: a través de cómo el alumno percibe su entorno.

· Sus experiencias: el conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes que va adquiriendo a través del paso del tiempo.

· Sus intereses: lo que más le atrae, para la formación o desarrollo de su persona.

· Su lenguaje: influido a partir del contexto o influencia directa.

· Su vida social: fuertemente influenciado directamente por quien lo rodea.

· Conocimiento empírico: Hacia el contacto de las experiencias nuevas que se le presentan en la vida cotidiana.

¿Cuál es el sentido que tiene la enseñanza de conceptos?

-Realizar un análisis de acuerdo a una interrogante, resolución de dudas y llegara a una conclusión.

-El aprendizaje es una mezcla de conocimientos técnica y práctica.

-Es una base la cual será de utilidad para el aprendizaje en el transcurso de la educación.

Hola compañeros de telesecundaria, seán ustedes bienvenidos a este nuevo blog, sobre " los propòsitos y contenidos de la educaciòn bàsica" adelante!!!!